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研修高效模式 提高课堂质量

发布时间:2016-11-21   浏览次数:   字体大小T|T

 兰州市第一片区“高效课堂”教学研讨周活动之数学“同课异构”观摩课活动于11月15日下午在我校举行。本次活动的主题是“研修高效模式,提高课堂质量”。旨在提炼课堂教学模式创建与实践经验,推进教学深度变革,培育学生核心素养,提高课堂教学质量;发挥名师、骨干教师以及学科带头人的专业引领作用,提高教师课堂教学能力,促进学科教师专业化成长。来自第一片区成员校、兰州市第三十三中学教育集团成员校、榆中二中等学校以及谢立亚名师工作室、银涛名师工作室成员等近60名教师参加活动。教科所黄晖老师作为观察员全程参与。

 兰大附中数学骨干教师陆明和兰州27中特级教师、金城名师银涛老师,就《基本不等式》这一课题分别呈现了两堂风格迥异、特色鲜明的高效课堂教学展示。陆明老师以“双十一”购物节导入新课,从具体的事例中提炼数学问题,进而探究和解决问题。在课堂教学中,陆明老师充分利用教材资源,通过思维发散让学生举一反三,运用所学知识进一步解决实际问题。银涛老师紧扣教材,把知识、方法、技能、实践目标相结合,充分利用动态数学软件GeoGebra,同时让学生通过观察生成核心知识。

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 观摩课后,在兰大附中教师发展处副主任钱家锋的主持下,两位老师首先对课程设计思路、如何在课堂教学中体现MCI教学模式(兰大附中)和6531教学模式(27中)等做了说课。接着,第一片区成员校、兰州市第三十三中学教育集团成员校教师代表进行了评课。最后,兰大附中正高级教师、特级教师谢立亚对两节课做了精彩点评并就我校MCI高效课堂教学模式做了专题报告。

 谢立亚老师指出,陆明老师的课充分体现了MCI教学模式,对教材内容进行了充分整合;更突出了本节课的核心知识。此外,以双十一创设情境,将生活问题数学化,同时设计了层层深入的问题,并把数学建模、数学推理等核心素养贯穿其中,教学过程师生交流轻松融洽。银涛老师的课问题由浅入深,环环相扣,问题驱动学生思维不断深入;紧扣教材,引导学生学会阅读教材;学生的主体活动突出;对于细节的处理,如学生板演的规范性问题纠错、核心知识的生成、符号语言与文字语言的转化、让学生亲自体验GGB软件操作等都处理得非常到位。

 在专题报告中,谢立亚老师围绕MCI教学的意义、指导思想、理论依据、特点、坚持五项原则、遵循三条要求等十一个角度对我校MCI教学模式做了系统的解读。

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